數謎、換日線、宣教徵候群

小和來了，我們又開始清談所有知識，像是莽漢驅遣店小二來兩斤滷牛肉、一盤百葉，乾脆要所有好菜都上桌，琅噹敲打銅錢偽裝付得起一樣闊氣。闊氣之餘還涉及教唆，小白熊三番兩次宣稱小和他們課本講的是遠古歷史，有問題的史觀的老舊結論，活該揚棄的。然而事實上，不管是數獨、數謎、數和、數連，不管是換日線、航海時代、敲定時區的霸權，都是故事。說故事的人詐稱極好，令人神魂顛倒的故事。

不得了，每次小和都帶給我們驚人的說故事慾望，慾壑難填的宣教症候群。數學天才小和同學熱愛數學之餘，更熱愛電腦遊戲軟體。小舅媽小舅舅這下反電腦論述更頑強了，電腦傷眼力，易腦殘，還有還有不環保，該關機減碳了。竊鉤者誅，竊國者侯，金感謝小和沒有太反抗暴政。

小舅媽肖想以後老了坐輪椅，再請小和帶小舅媽出去玩吧！啊要不然健保費幫忙分攤，真是偉大社會棟樑的表現。小和說，嘿，到時候你們玩不動啦！青春是最好的代謝，有一天英明電玩人主宰全世界，總比現在宣教症候群道貌岸然好點。

我們的道德感正在快速衰老折損，不堪一擊，保守無聊毫無革命銳義俘虜了我們，比肉體更早礦化。令人怖懼還在於，道德經歷宣導，多重細項彼此扞格歧出，宣教者還要強作解人，剛開始惹人看熱鬧發噱，故事越說越鈍了，聽故事的人就散光了。